温暖大家庭（2 / 2）

或许，我们对很多人的很多行为有很多不同的看法，或喜恶，或厌恼。

但在自己做出评价之前，要问问自己，是否知道事情的来龙去脉？是否了解事情的前因后果？我能对自己说出的话负责吗？

我们评价一个人虚伪，评价一个人人品有污，评价一个人处事不端，

在此之前，先要问一问自己，问一问自己的心，问一问自己的良知，

我们是否有这样的资格去对别人评头论足？

我们都还只是个初二的学生，都还只是个十二三岁的少年，我们的认知，我们的是非判断，

真的，很成熟？真的，能很准确无误的评价一件事，或一个人？

如果没有，那我们嘴下留留情好吗？

如果不能，那我们在心里三思再三思后再决定要不要做某些事好吗？

好不容易长到这么大，好不容易相聚在这里，还要彼此之间相互猜忌，互相心怀鬼胎，

这是初二吗？

真的不是去了‘十八层地狱’？

还是初中生的我们，还是十一二三岁的我们，

都给彼此留下一个好印象好吗？

都给我们的青春年少多留下一些美好回忆好吗？

什么事，什么想法，什么态度，我们明着来说好吗？

才这么大，就要那么深沉，就要心里装那么多事，

真的，真的，不累吗？

我觉得很累，我觉得很难受，我觉得很痛苦，还这么小，我就要承受这么多，

我真的感觉很心酸！

其实，我们本可以过一个肆无忌惮的年少，各种综合因素的感染，

却使我们，面不和，也心不合。

脸上总挂着自以为别人不知道，不会理解的东西，

其实大家都看得到，其实大家心里面都能感受到，

膈应，不解，愤怒，觉得好心当成路肝肺，

怎么还能处理好彼此的关系？

而一个不友好的环境，一个不和谐的相处关系，带来的影响，也是巨大的，

有的人觉得焦躁，有的人年纪轻轻心理就开始失衡，有的人无缘无故就想以暴力、以叛逆、不配合来反抗这一切，

觉得这样会使自己好受点，觉得会使自己轻松些，觉得这样会让自己感到高兴些，

但大多时候，不过是自欺欺人，不过是压抑心理。

近年来，青少年群体的抑郁症症状明显增多，其中不乏原因就有在学校这个大环境的造就。

家庭和社会原因也有，如果是这两个方面的缘故，我们也可以向老师或朋友同学求助。

目前而言，作为一个学生，我们在学校待的时间明显更长，我们的学习环境和学习氛围就至关重要了，

我希望我们大家能好好地想想这些事情。

我自身的经历，使我站在了这里。

台下的你们，都曾是我那段回忆的见证者，

或难过，或伤心，或欢喜，或雀跃，

已然，都成了我过去的一部分。

我想说的是，希望你们不要再经历这样的事了。

悲伤，或喜悦，我们班都走了好几个同学了，

我希望我们余下的同学，能以此为警戒，能以此更加体会到彼此相遇的不易。

好好珍惜，好好努力，好好为自己留下一个美好的初中回忆！

初中三年，我们已经走过了一半，剩下的一半，它还在我们眼前，等着我们重新书写，等着我们重新描绘，

以后它会是怎么样，是现在的你，手中的那支笔，心里的那份规划说了算。

你现在怎么做，你现在怎么想，你日后如何度过，它便会构建出怎样的蓝图。

尽在我们的一念之间，尽在你我每分每秒的思考之中，尽在你我今日明日的规划之下。

作为一个很幸运和你们一起度过初中三年的同学，我想说：

希望我们都好好加油，

希望我们都且行且珍惜，

希望我们都在一年半之后，

都不后悔！

都不畏对曾经的选择！

谢谢大家！”

云起的每次演讲，似乎都能给大家不同的感悟，或奋起，或醒悟。

明明都是同龄人，她却仿佛像个大孩子，一言一行，一举一动，似乎都超出他们当下的认知。

却不会让她们觉得反感，或是不喜。

因为真正接触，你会发现，那个女孩，她是真的很好，真的值得别人去喜欢。

即便她也有很多的小毛病，但，瑕不掩瑜。

谁身上还没个小瑕疵呢？

好像就是这样，不知不觉，四班，早已成为了一个大家庭。

一个，能让她们随意玩闹，随意开怀的，温暖大家庭。