范围(2 / 2)
“我是这么想的。”祁渊点点头,见自己的猜测引起苏平重视,也有些振奋。
其他几名刑警对视一眼,低声交换了意见后,松哥也站出来说:“小祁说的确实有到底,如果是这样的话,或许,我们的调查范围,恐怕得扩大许多,不能只盯着受害人的人际关系。
不过倒也有个相对明确的方向,能对学校产生这种仇恨心理的,不是教职工就是学生,或者他们的家属。
原因其实也很直白,无非是自认为受到不公正的对待了呗,被潜了,被开了,偏执点的,被记过甚至仅仅通报批评,都可能怀恨在心。
咱们在调查受害者人际关系的同时,再查查近期是否有人受过处分之类的就可以了。”
祁渊想了想,又说:“只怕校方并不愿意配合。通报批评什么的还好说,但要真涉及到‘潜’这种事……
呵,反正就算是闹鬼事件,那也仅仅只是学校受影响,关他们什么事儿?以后调走了,有谁知道他们在这所学校任过职?
但你说的这些丑闻,可就涉及到他们自身了,他们肯配合才有鬼。
反正换做是我,在某家公司上班,我是不可能为了保全公司名声,保证公司收益而把自己自己给卖了去坐牢的,除非是我家的公司还差不多。”
松哥有些诧异的瞧了他一眼,没想到他现在就能想到这一层了。
但紧跟着,又不免有些头疼,这些隐秘的事情,如果得不到当事人配合,调查难度相当大。
这时,荀牧又说:“应该不至于涉及到这些问题。”
“噢?”众人眼睛看了过来。
“成年人一般不会这么偏执。”荀牧摇摇头,跟着一皱眉,又改口说道:“这么讲也不对,他们同样偏执,但应该说,考虑问题的角度不大一样。
如果真的是教职工遭受这种不公平待遇,大多要么是选择默默承受,或者干脆离职另谋出路,再不然就选择曝光,报警,采用极端手段的相对较少。
退一万步,就算动了这方面的心思,或者配偶咽不下这口气报复,报复对象基本也只会选择具体的某个人,而不会针对整个学校,更不太可能对学生与辅导员动手。
所以,凶手为教职工的可能性确实存在,但实在太小,暂时不需要考虑,还是以学生,且以该班学生为主才是。”
几人纷纷点头。
道理其实也很简单,只不过松哥习惯性去全面化的考虑问题,有时候反而把自己给带进去了。
荀牧又看向刘勋:“你把我们叫过来,不会只是跟我们说猜测有人披着被单踩着滑板装幽灵这一件事儿吧?还有别的发现么?”
“呃,这事是我考虑不周了,”刘勋挠头:“当时看到一抹鬼影,被吓了一跳,就赶紧通知你们过来,结果趁着这段时间……
除此之外,暂时没新发现了,我们正打算将时间范围往前推推,看看能不能找到些蛛丝马迹。”
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