15.喧嚣校园（2 / 2）

但是不管是林还是紫苑的鞋箱都被信封塞得满满的，看着热情满满的初中女生们，看来不过个一星期是不会消停下来。

果然有一天广播响起，紫苑和林被叫到了办公室，众多老师和教导主任在等着她们。愛↑去△小↓說△網

“你看看你们，搞出这样的事情，学校可不是让你们用来做这些事情的地方啊。”教导老师数落着道。

“就是，就是。”

“对啊，这样兴奋着，怎么用心上课啊。”在教导老师身后的老师们也附和着领导的话接口道。

“紫苑同学你是学校的学生会长吧，得起到带头作用，这样的事情……”教导老师看着紫苑准备数落起来。

“是，我们学生会已经开始着手劝说同学们冷静下来的工作了，相信很快就会平静了。”紫苑不亢不卑的回答道。

没有做错事，就不需要低头，堂堂正正做人，就不须低声下气，这样想着的紫苑平静的跟教导主任对视着。

“我知道了，这件事就交给你们学生会了。”最后还是教导老师先败下了阵来，本来想说禁止乐队活动的话，怎么也说不出口了。

“是。”紫苑凛然的应声道。

当然引起样的骚动，老师们也不能置之不理，紫苑的话一直都是品学优良，成绩一直都保持在了第一位，还是学校的学生会长，一直完美的完成了任务。在某些方面还被压置的老师们还真不好说什么了，哪怕他们有丰富的对付学生的经验。

教导看着眼前这位优秀非凡的学生，感觉到紫苑平静中带着威严的气场，一想到紫苑她作为历届学生会长也是做得最好，处理事情井井有序，完全不用老师操心，甚至做得比老师还好。成绩也一直是第一位，还参加过很多竞赛为学校夺得了很多荣耀。处事上让人挑不出错来，说要好好学习那是多余的，跟她一比，自己在同年龄的时候可什么都不是啊。

又是大小姐出身，说是为了美好的未来专心学业也说不通，他奋斗一辈子也达不到她拥有的十分之一啊。想着想着，自己先没了底气，最后闪躲开了头，不敢跟紫苑对视了。

“……”其他老师也是如此，对着紫苑，准备好了的台词，怎么也说不出口。不知道该说什么好。在沉默片刻后，大家的目光不约而同锁定在了在一旁乐呵呵的林身上。

林是外国人，接受过国外不同的教育，不同的风俗，在学校虽然算不上问题儿，却也时不时会闹出一些动静。但成绩一直是不上不下的，只有体育还拿得出手，每次勉勉强强靠着临时抱佛脚俳佪在及格线的林就惨了，成了老师维护自己权危的攻击对象。被叫去训话，还被要求只要分数低于班上的平均分就得留下来补习。

在泥轰不同的学校，不同的地区，在试卷、分数上规定也是不同的。林跟紫苑所在学校是这里最好的女校，并不是想进就能进的普通学校，所以对考试的成绩，偏差值之类的要求是很看重的。她们所在的学校的学生们的成绩都不会差到哪里去。

虽然不像高中那样，所谓的考上东京大学、京都大学、一桥大学之类的名校从而改变命运，高考是穷人唯一改变人生的捷径。那样的重要。但是对于学生来说，考上一个偏差值高的学校，优等生去优等生的学校，差生去差生的学校，环境影响人生，这也是改变命运的一环。

顺带一提，偏差值指得是是指相对平均值的偏差数值，是泥轰对于学生智能、学力的一项计算公式值。偏差值（个人成绩－所有学生平均成绩）÷标准偏差x10+50。偏差值与个人分数无关，反映的是每个人在所有考生中的水准顺位。在泥轰，偏差值被看做学习水平的正确反映，而偏差值也就理所当然的成为了评价学习能力的标准。

偏差值也与试卷难度无关，也与考试人数无关。通常以50为平均值，75为最高值，25为最低值。偏差值在50以上，属于较好成绩。偏差值在60以上，可以上较好的大学。

“咳咳，不要求你像紫苑那样，但是成绩至少给我保持在平均分以上，如果哪科达不到的话，就给我留下来，补习直到考好为止。这一点我们绝不让步。”教导先生坚定的说道。

告辞了老师，两人走出了教室。

“怎么办啊，紫苑？”林泪水汪汪的看着紫苑哭诉道。

紫苑拍了拍林的肩膀，淡淡的说道“认命吧，我会帮你补习的。”

“会没时间玩游戏的啦。”林哭诉着说道。

“但总比留下来补习好吧，你可别影响了乐队的排练啊。”紫苑提醒着说道。

“是……”林无精打彩的应道，天性自由的她想要好好玩耍，但更不希望会影响到乐队的活动，只好认命了。

两人分开了，向着各自的教室走去……

…………

而这时在某家庭餐厅里面，服务员送走了客人，开始清理起桌子，等到有客人来了，又有服务员走前去招待，一切如常的进行着。

在后面的厨房边

“八千代，我饿了。”白藤一如概往的淡定的说道。

“你才刚吃完早餐吧……”在一旁的小白吐嘈道。

“是，我现在就去做圣代。”八千代笑眯眯的向着厨房走去。

今天又是和平的一天……