第93章（1 / 2）

极少数时间唐子豪也会过来凑个热闹，那主要集中在期末考试之前，十二月到一月这阵子。四人齐聚的时候桌上全是复习资料，除了就是一页页写得满满当当的草稿纸。

只要认真于某件事上，你就会感觉时间过得非常快。

暑假补习仿佛还是昨天的事，一转眼，高三上学期就要过去了。这学期五中搞了不少活动，但绝大多数都与毕业班无缘，高三这边停了一切能停的娱乐项目，只余下辩论赛作文大赛这类，还有就是推荐积极分子入党，不过名额相当有限，因为名额有限要求自然严格，推举出来参加培训的积极分子不仅要品学兼优，还要积极响应各种活动，得是存在感强的活跃派，并且要爱党爱国家团结友爱乐于助人正能量十足……

反正时樱没够得上这标准，祁遇也不达标，学校挺愿意给他开个后门，但他好像不是很感兴趣。

十二月份，胡老师就告知全班同学这学期末是省内六所名校联合出题，考卷从结构到难度都会朝高考靠拢，目的在于验收半个学年的复习情况。

虽不是高考，这次考试也引起了足够的重视。

年级上不愿意输给省内其他名校。

同学们也想见识一下无限接近于高考难度的考试是个什么感觉。往年的高考试卷同学们都做过，模拟题也做过不少，但平时练习和考试感觉不同。平时你可以在一道题上卡很久，直到做出来为止，就算题目很难，多用些时间总能搞定。到考场上就不一样，不会有太多时间给你耽搁，遇到难题就必须做个策略选择，是攻坚还是绕道。大考要拿高分，心态和策略都很重要，和知识储备一样重要。

期末考试之前，整个高三年级开了次广播会，学校方面通过广播给全年级做了次动员以及辅导。

有没有用见仁见智，辅导过后十来天，期末考试就来了。

期末考了两天，考完也就休息了两天，然后就是熟悉的补课，本来一个月的寒假就放了过年那周，余下时间都在上课。一中也是这样的情况，又因为有一中五中带头，市里绝大多数普高都给毕业班安排了补课项目。道理也简单，别人都在补，你不补不就落后了吗？

放长假本来也是大忌，学生玩高兴了很难收心，经常开学一两周还不在状态。

五中理科班在联考上表现抢眼，尤其几个实验班，成绩非常突出，寒假复习开始之后第四天，期末成绩下来了。又过了几天，各班主任看到了本班学生的六校联合排名，这排名没张榜公布，不过有一点是全年级都知道的，各班主任都在班里提了，说一班的祁遇力克一众学霸拿了六校第一，让其他同学都以他为榜样，向他看齐。

从高一开始，学校领导就对祁遇抱着不低的期待，他一直以来的表现让自己成为这届高考状元的有力竞争者。

在六校联考成绩公布之后，从校长到主任到本班的科任老师对祁遇的指望又拔高了。

对他的宽容度也拔高了。

年前学校安排聚餐，很多老师都去了，这次餐会上胡春明多喝了两杯，倒是没醉，但因为喝了酒没法开车，副校长平常不喝酒，跟他顺路就捎了胡春明一程。回去路上副校长同他谈话，说其他同学没关系，祁遇那边多注意，一定要保证他的复习状态和心理状态，出现异常立刻想办法解决，自己解决不了就赶紧和年级组反馈。

祁遇啊，是这届最被看好的学生，不能出现闪失。

人喝了酒之后容易话唠，胡春明平常记得不能乱说，这会儿没管住嘴，想着车里只有他和副校长，副校长是盼着祁遇拿状元的，属本方阵营友军，他就借着吐槽把祁遇一点儿不省心，平常什么活动都懒得参加就算了，还给他找事情，他从高一就早恋，被抓死不分手，说什么学校非要棒打鸳鸯他就转学。

胡春明坐在副驾驶席，开车的是副校长，副校长差点给他吓死了。

“老胡你喝多了吧？编着话胡说八道。”

“怎么？您不信我？”

“这不废话？你要是没喝多能说出祁遇早恋这种话来？”

“您觉得他不可能早恋？”

“他当然不可能！”

老胡叹一口气：“我本来也是这么认为的，一方面他成绩这么稳定，另一方面他看起来比其他同学成熟很多，实在不像那种会在高中阶段谈恋爱的学生，但他就是早恋了。谢校长你知不知道我班时樱？一开始是八班的，文理分科的时候进了我班里，这回发挥也特别好，考到年级三十七名，是个高高瘦瘦很漂亮的女同学。”

年级上成绩特别好那一批学校领导大概都知道。

时樱在五中也是名人，她入校六百名，两年多就排在年级三四十，也是创造奇迹的模范好学生。

副校长说知道。

“知道就好，就是她，和祁遇谈恋爱的就是她，他们谈了整整两年，我发现都有一年了，我没敢声张。这两个学生棘手得很，你说谈恋爱影响学习，搁他们身上不成立。你说校规不允许，人家宁可转学也不分手，双方家长还认识，互相都很满意，都很支持，我有什么办法？我只能死死捂着不往外说，我谁都没说，生怕事情捅穿了收不了场，回头我校被迫损失两员大将。”

老胡道不尽的心酸，借着喝了两杯酒和副校长诉苦说他不容易，不容易啊。

副校长脑子都糊了，半天反应不来，回过神也不知道该说啥，憋了半天说出一句“做得好”。照老胡的说法，除了装瞎真没别的办法，人家都说出要分手宁可转学，校方还能怎么样呢？

都谈了两年，也没见影响学习，那就这样吧。

副校长关心了老胡的心理状态，让他放轻松，这事烂肚皮里别跟其他人说，要说也等高考结束之后再说。

“你有时间和祁遇聊聊，他谈恋爱可以不管，成绩必须稳住。”

“还有那个女生，抽空也鼓励一下，让她紧跟祁遇的脚步，男朋友年级第一，做女朋友的也不是太差你说是不是？”

第99章

胡春明觉得以祁遇和时樱那自觉性用不着他翻来覆去的强调重申，就没照副校长说的再去做思想动员， 他将主要精力用在了其他那些状态不那么好的学生身上。

前两年还凑合， 进高三之后， 重压之下有些同学心态很崩，这直接影响到复习状态和临场发挥，这些学生小考还成， 一到重要的考试就乏力，发挥总是欠佳。

一两次还能说是凑巧， 整个学期四次大考全跪， 不调整过来怎么应对下学期的模拟考和六月份那临门一脚？

不止一班存在这种因为心理素质欠佳有实力发挥不出的情况。

各班都有，每届都有。

这类学生一直很让老师头疼， 基础不牢可以着重打基础， 练习不够可以多练习，没背到位就多看多记……缺口明明白白的要补起来容易，一用功立刻见效。这种心理素质差的， 到考场上什么倒霉情况都可能遇上，发挥都烂都不稀奇。

往届高考有那种学生，假设他本身有十分的水平，模拟考发挥出七八分实力， 一到高考只剩六分， 随便一恍惚全省排名就能掉上千位，多恍惚几下复习班席位预定， 考完都不用等阅卷， 直接准备重头来过。

能力不差， 唯独心理素质差，这怎么搞？

请这方面的专家来搞讲座？

那也是最后冲刺阶段的事。

把学生叫到办公室去单独开导？

这样反而会增加他们的心理负担。